<div class="paragraph" style="padding: 0px; border: 0px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-weight: 400; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: 24px; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Helvetica Neue', Helvetica, 'Segoe UI', Arial, Roboto, 'PingFang SC', MIUI, 'Hiragino Sans GB', 'Microsoft YaHei', sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; display: block; margin-inline: 0px; margin: 0px 0px 0.859em; letter-spacing: 0.25px; max-width: 100%; overflow: auto hidden; white-space-collapse: preserve !important; text-wrap-mode: wrap; word-break: break-word !important; color: #060607; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">La Revista Politécnica de la Ciencia es un referente destacado en el ámbito del conocimiento e innovación académica. Ofrece una amplia cobertura de disciplinas, incluyendo Educación, Ingeniería, Industria y Construcción, Agricultura, Silvicultura, Pesca y Veterinaria, Ciencias Naturales, Matemática y Estadística, Ciencias Sociales, Periodismo, Información y Derecho. La revista mantiene una periodicidad semestral, con ediciones en los períodos de febrero-julio y agosto-enero, y también realiza ediciones especiales. <div class="paragraph" style="padding: 0px; border: 0px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-weight: 400; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: 24px; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Helvetica Neue', Helvetica, 'Segoe UI', Arial, Roboto, 'PingFang SC', MIUI, 'Hiragino Sans GB', 'Microsoft YaHei', sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; display: block; margin-inline: 0px; margin: 0px 0px 0.859em; letter-spacing: 0.25px; max-width: 100%; overflow: auto hidden; white-space-collapse: preserve !important; text-wrap-mode: wrap; word-break: break-word !important; color: #060607; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">La Revista Politécnica de la Ciencia es de acceso abierto, y sus publicaciones están diseñadas para captar la atención de nuestro entusiasta público. Nos especializamos en la difusión de artículos originales y de revisiones, transformando cada propuesta en un aporte significativo al progreso científico. Nuestras publicaciones están dirigidas a la comunidad científica, docentes, estudiantes de posgrado y pregrado, así como a investigadores en general. <div class="paragraph" style="padding: 0px; border: 0px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-weight: 400; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: 24px; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Helvetica Neue', Helvetica, 'Segoe UI', Arial, Roboto, 'PingFang SC', MIUI, 'Hiragino Sans GB', 'Microsoft YaHei', sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; display: block; margin-inline: 0px; margin: 0px 0px 0.859em; letter-spacing: 0.25px; max-width: 100%; overflow: auto hidden; white-space-collapse: preserve !important; text-wrap-mode: wrap; word-break: break-word !important; color: #060607; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">La revista publica tanto artículos originales como artículos de revisión. Nuestra institución responsable de la edición es el Instituto Politécnico de Investigación y Desarrollo (IPID), con apartado postal: 170526. Nuestro contacto de correo electrónico es: publicaciones@politecnicaciencia.com. <div class="paragraph" style="padding: 0px; border: 0px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-weight: 400; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: 24px; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Helvetica Neue', Helvetica, 'Segoe UI', Arial, Roboto, 'PingFang SC', MIUI, 'Hiragino Sans GB', 'Microsoft YaHei', sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; display: block; margin-inline: 0px; margin: 0px 0px 0.859em; letter-spacing: 0.25px; max-width: 100%; overflow: auto hidden; white-space-collapse: preserve !important; text-wrap-mode: wrap; word-break: break-word !important; color: #060607; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">Nuestro compromiso con la excelencia se refleja en un riguroso proceso editorial, respaldado por la revisión por pares académicos externos, que garantizan la calidad y autenticidad de cada manuscrito. Además, aplicamos una revisión editorial y de coincidencias para controlar el plagio. La Revista Politécnica de la Ciencia busca democratizar el conocimiento y llegar a una audiencia amplia. <div class="paragraph" style="padding: 0px; border: 0px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-weight: 400; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: 24px; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Helvetica Neue', Helvetica, 'Segoe UI', Arial, Roboto, 'PingFang SC', MIUI, 'Hiragino Sans GB', 'Microsoft YaHei', sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; display: block; margin-inline: 0px; margin: 0px; letter-spacing: 0.25px; max-width: 100%; overflow: auto hidden; white-space-collapse: preserve !important; text-wrap-mode: wrap; word-break: break-word !important; color: #060607; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">Aseguramos la protección de los manuscritos mediante copias de seguridad en nuestro propio repositorio de almacenamiento. La preservación digital es una prioridad, realizándose copias completas del portal OJS y su base de datos dos veces al año.
ESTRATEGIAS FARMACÉUTICAS PARA LA REDUCCIÓN DE LA RESISTENCIA ANTIMICROBIANA EN ATENCIÓN PRIMARIA: REVISIÓN SISTEMÁTICAESTRATEGIAS FARMACÉUTICAS PARA LA REDUCCIÓN DE LA RESISTENCIA ANTIMICROBIANA EN ATENCIÓN PRIMARIA: REVISIÓN SISTEMÁTICA
La resistencia antimicrobiana representa un problema de creciente preocupación en salud pública a nivel global que tiene entre sus principales causas el uso inadecuado de antibióticos, una situación que ha llegado en Ecuador a un extremo más grave por prescripciones empíricas y la automedicación en la atención primaria. Así, el uso irracional de antimicrobianos favorece el desarrollo de microorganismos resistentes, compromete la actividad terapéutica y tiene un impacto negativo en los sistemas de salud. El objetivo del presente estudio fue realizar una revisión sistemática de las estrategias farmacéuticas para la reducción de la resistencia a los antimicrobianos en atención primaria, para señalar qué intervenciones han mostrado mayor efectividad y los factores que influyen en su implementación. Para ello, se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura científica en las bases de datos MEDLINE, Scopus, Web of Science, EMBASE y Google Scholar, tras definir unos criterios de inclusiones y exclusiones con el enfoque PRISMA para la selección de estudios. Los resultados de los artículos evidenciaron la existencia de diversas estrategias farmacéuticas, siendo las de optimización antimicrobiana (AMS), las pruebas diagnósticas en el punto de atención (POCT) y las intervenciones educativas, dirigidas a pacientes y profesionales de la salud, las que más se repiten. Asimismo, se encontró un elevado consumo de antibióticos con un rango de hasta 148,8 DDD/100 camas de hospitalización y 293,5 DDD en unidades de cuidados intensivos y una predilección por las bacterias gramnegativas, que representa un 77,1% de los aislamientos; además de factores asociados como automedicación, dispensación de antibióticos sin receta médica y escaso nivel de conocimiento sobre el uso adecuado de los antibióticos. Las intervenciones farmacéuticas son eficaces para reducir el uso inadecuado de antimicrobianos, pero su eficacia depende de su implementación en su totalidad, siendo necesario fortalecer las estrategias educativas, regulatorias y clínicas para favorecer el uso racional de antimicrobianos. ABSTRACT Antimicrobial resistance is a growing public health concern worldwide, with the inappropriate use of antibiotics being one of its main causes; in Ecuador, this situation has reached a more serious extreme due to empirical prescribing and self-medication in primary care. Thus, the irrational use of antimicrobials promotes the development of resistant microorganisms, compromises therapeutic efficacy, and has a negative impact on health systems. The objective of this study was to conduct a systematic review of pharmaceutical strategies for reducing antimicrobial resistance in primary care, to identify which interventions have shown the greatest effectiveness and the factors influencing their implementation. To this end, a systematic review of the scientific literature was conducted in the MEDLINE, Scopus, Web of Science, EMBASE, and Google Scholar databases, after defining inclusion and exclusion criteria using the PRISMA approach for study selection. The results of the articles revealed the existence of various pharmaceutical strategies, with antimicrobial stewardship (AMS), point-of-care testing (POCT), and educational interventions—targeted at patients and healthcare professionals—being the most common. Furthermore, high antibiotic consumption was observed, ranging up to 148.8 DDD per 100 hospital beds and 293.5 DDD in intensive care units, along with a predominance of Gram-negative bacteria, which accounted for 77.1% of isolates; in addition to associated factors such as self-medication, the dispensing of antibiotics without a prescription, and a low level of knowledge regarding the appropriate use of antibiotics. Pharmaceutical interventions are effective in reducing the inappropriate use of antimicrobials, but their effectiveness depends on their full implementation, making it necessary to strengthen educational, regulatory, and clinical strategies to promote the rational use of antimicrobials.
DETERMINANTES ECONÓMICOS DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO EN POBLACIÓN UNIVERSITARIA
El bienestar psicológico (BP) entre los estudiantes universitarios ecuatorianos se ve significativamente afectado por los problemas socioeconómicos y sus efectos directos en su salud psicológica. El propósito de esta investigación fue establecer si los principales determinantes económicos (estrés financiero percibido, deuda e ingresos bajos) pueden predecir la presión arterial dentro del sistema de educación superior y universitaria en relación con los estudiantes de la región central de Ecuador. Se realizó un estudio de métodos mixtos (incluyendo métodos de investigación cuantitativos y cualitativos). En la fase cuantitativa, se llevó a cabo una encuesta numérica con N=850 estudiantes, utilizando un muestreo aleatorio estratificado y utilizando la Escala de Estrés Financiero Percibido, la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS) y el PHQ-9. En la fase cualitativa, se realizaron una serie de entrevistas en profundidad (n=30) para explorar experiencias subjetivas. Los principales resultados fueron que el estrés financiero percibido se correlacionó significativamente de manera negativa con la satisfacción con la vida (β= −0.42, p < 0.001), lo cual fue el indicador económico más fuerte del declive de la presión arterial, independientemente de los ingresos objetivos. La regresión lineal múltiple indicó que las variables económicas representaron el 35% de la varianza en los síntomas depresivos. Esto está respaldado por hallazgos cualitativos que enfatizan la importancia de la "carga cognitiva" del estrés económico en el rendimiento académico. Obtuvimos evidencia de que el estrés financiero no solo es un factor de riesgo, sino también uno de los principales predictores de angustia psicológica de los estudiantes ecuatorianos, lo que sugiere la necesidad de que las universidades persigan una estrategia de intervención integral abordando la inseguridad económica y demostrando que la educación financiera es un factor protector. ABSTRACT: Psychological well-being (PW) among Ecuadorian university students is significantly affected by socioeconomic problems and their direct effects on their psychological health. The purpose of this research was to establish whether the main economic determinants (perceived financial stress, debt, and low income) can predict blood pressure within the higher education and university system in relation to students in the central region of Ecuador. A mixed-methods study (including quantitative and qualitative research methods) was conducted. In the quantitative phase, a numerical survey was conducted with N=850 students, using stratified random sampling and utilizing the Perceived Financial Stress Scale, the Satisfaction with Life Scale (SWLS), and the PHQ-9. In the qualitative phase, a series of in-depth interviews (n=30) were conducted to explore subjective experiences. The main findings were that perceived financial stress was significantly negatively correlated with life satisfaction (β= −0.42, p < 0.001), which was the strongest economic indicator of blood pressure decline, regardless of objective income. Multiple linear regression indicated that economic variables accounted for 35% of the variance in depressive symptoms. This is supported by qualitative findings that emphasize the importance of the “cognitive load” of economic stress on academic performance. We obtained evidence that financial stress is not only a risk factor but also one of the main predictors of psychological distress among Ecuadorian students, suggesting the need for universities to pursue a comprehensive intervention strategy addressing economic insecurity and demonstrating that financial education is a protective factor.
ASISTENCIA CONTABLE Y TRIBUTARIA MEDIANTE NÚCLEOS DE APOYO PARA MEJORAR EL CUMPLIMIENTO TRIBUTARIO EN EMPRENDEDORES RIMPE Y RÉGIMEN GENERAL EN LA CIUDAD DE RIOBAMBA
El presente estudio aborda las limitaciones en el acceso al conocimiento tributario y las dificultades en el cumplimiento de las obligaciones fiscales por parte de los contribuyentes del régimen RIMPE y Régimen General en la ciudad de Riobamba, derivadas del desconocimiento normativo, la falta de acompañamiento técnico y las brechas en habilidades tecnológicas. En este contexto, el objetivo de la investigación fue analizar el impacto de la implementación de brigadas de asistencia contable y tributaria como estrategia para fortalecer la cultura tributaria y mejorar el cumplimiento fiscal. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 162 contribuyentes, a quienes se aplicó un cuestionario estructurado de 14 ítems con escala tipo Likert, posterior a la atención recibida. Los resultados evidencian que más del 90% de los participantes mejoró su comprensión de las obligaciones tributarias y percibió la utilidad de la información proporcionada; además, el 92,6% indicó que la intervención redujo sus dudas y temores, mientras que el 98,2% reportó un alto nivel de satisfacción y el 98,1% manifestó interés en la continuidad del servicio. Se concluye que las brigadas constituyen una estrategia efectiva para promover el cumplimiento voluntario, fortalecer la cultura tributaria y contribuir a la formalización económica, con alto potencial de replicabilidad e institucionalización. ABSTRACT El presente estudio aborda las limitaciones en el acceso al conocimiento tributario y las dificultades en el cumplimiento de las obligaciones fiscales por parte de los contribuyentes del régimen RIMPE y Régimen General en la ciudad de Riobamba, derivadas del desconocimiento normativo, la falta de acompañamiento técnico y las brechas en habilidades tecnológicas. En este contexto, el objetivo de la investigación fue analizar el impacto de la implementación de brigadas de asistencia contable y tributaria como estrategia para fortalecer la cultura tributaria y mejorar el cumplimiento fiscal. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 162 contribuyentes, a quienes se aplicó un cuestionario estructurado de 14 ítems con escala tipo Likert, posterior a la atención recibida. Los resultados evidencian que más del 90% de los participantes mejoró su comprensión de las obligaciones tributarias y percibió la utilidad de la información proporcionada; además, el 92,6% indicó que la intervención redujo sus dudas y temores, mientras que el 98,2% reportó un alto nivel de satisfacción y el 98,1% manifestó interés en la continuidad del servicio. Se concluye que las brigadas constituyen una estrategia efectiva para promover el cumplimiento voluntario, fortalecer la cultura tributaria y contribuir a la formalización económica, con alto potencial de replicabilidad e institucionalización.
GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Y DESEMPEÑO LABORAL EN COOPERATIVAS DE AHORRO Y CRÉDITO DEL SEGMENTO 2: UN ESTUDIO DE CASO EN COAC MAQUITA
La presente investigación tiene como propósito analizar la gestión del talento humano y su relación con el desempeño laboral en la Cooperativa de Ahorro y Crédito Maquita, en la ciudad de Ambato. El estudio se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo–correlacional, con diseño no experimental y corte transversal. La población está conformada por el total de colaboradores de la institución, aplicándose la técnica de censo mediante un cuestionario estructurado con escala tipo Likert, validado a través del coeficiente V de Aiken y con fiabilidad determinada mediante el Alfa de Cronbach. Los resultados evidencian la existencia de una relación positiva y estadísticamente significativa entre ambas variables y un nivel de significancia (p < 0,05), lo que indica que la mejora en la gestión del talento humano se asocia con un incremento en el desempeño laboral. Asimismo, el desempeño laboral presenta niveles adecuados, reflejados en el cumplimiento de objetivos, la productividad y la eficiencia en las tareas. El hallazgo más relevante corresponde a la existencia de una relación positiva entre ambas variables, determinada mediante el coeficiente de Spearman, (Rho = 0,72), lo que indica que una mejor gestión del talento humano se asocia con un mayor nivel de desempeño laboral. En conclusión, la gestión del talento humano constituye un factor clave en el rendimiento de los colaboradores, aportando al logro de los objetivos institucionales. ABSTRACT This research aims to analyze human talent management and its relationship to job performance at the Maquita Savings and Credit Cooperative in the city of Ambato. The study employs a quantitative, descriptive-correlational approach with a non-experimental, cross-sectional design. The population consists of the institution's employees, and data was collected using a structured questionnaire with a Likert scale, validated through Aiken's V coefficient and with reliability determined using Cronbach's alpha. The results demonstrate a positive and statistically significant relationship between the two variables, with a Spearman's rho correlation coefficient (0.72) and a significance level of p < 0.05, indicating that improvements in human talent management are associated with increased job performance. Furthermore, job performance shows adequate levels, reflected in goal achievement, productivity, and task efficiency. The most significant finding is the positive correlation between the two variables, determined using Spearman's rank correlation coefficient, indicating that improved human talent management is associated with higher job performance. In conclusion, human talent management is a key factor in employee performance, contributing to the achievement of institutional objectives.
APLICACIÓN DE LA NEUROECONOMÍA EN EL COMPORTAMIENTO DE AHORRO Y CRÉDITO EN COMUNIDADES RURALES: EL CASO DE LA PARROQUIA ACHUPALLAS
El estudio analizó la relación entre los mecanismos neurocognitivos y el comportamiento financiero en la parroquia rural Achupallas mediante un diseño cuantitativo-experimental de corte transversal aplicado a 150 jefes de hogar. A través de protocolos de Escala de Descuento Temporal y Test de Aversión a la Pérdida, procesados con un modelo de regresión logística Probit, se determinó que el 72% de la muestra presentó un marcado sesgo de presente (descuento hiperbólico) y el 65% exhibió una aversión a la pérdida 2.8 veces superior a la utilidad de la ganancia, factores que explicaron la baja penetración del crédito productivo de forma más precisa que las variables macroeconómicas tradicionales. La investigación demostró que la escasez actuó como un "impuesto cognitivo" que fatigó las funciones ejecutivas de la corteza prefrontal, permitiendo que el sistema límbico dominara la toma de decisiones ante la incertidumbre sistémica del entorno andino. No obstante, se observó que la confianza comunitaria funcionó como un amortiguador neurobiológico que redujo la morosidad al 4% en contextos de reciprocidad, frente al 19% registrado en la banca formal. Se concluyó que la inclusión financiera en zonas rurales requiere una transición hacia modelos de "Neuro-finanzas" que utilicen arquitectura de decisiones y mecanismos de compromiso automático para mitigar los sesgos biológicos identificados y promover un empoderamiento cognitivo orientado a la sostenibilidad agroindustrial. ABSTRACT The study analyzed the relationship between neurocognitive mechanisms and financial behavior in the rural parish of Achupallas, utilizing a cross-sectional quantitative-experimental design applied to 150 heads of household. Through the implementation of Temporal Discounting Scale protocols and Loss Aversion Tests, processed via a Probit logistic regression model, it was determined that 72% of the sample presented a marked present bias (hyperbolic discounting) and 65% exhibited a loss aversion 2.8 times greater than the utility of gain. These factors explained the low penetration of productive credit more accurately than traditional macroeconomic variables. The research demonstrated that scarcity acted as a "cognitive tax" that fatigued the executive functions of the prefrontal cortex, allowing the limbic system to dominate decision-making in the face of the systemic uncertainty of the Andean environment. Nevertheless, it was observed that community trust functioned as a neurobiological buffer that reduced delinquency rates to 4% in contexts of reciprocity, compared to the 19% recorded in formal banking. It was concluded that financial inclusion in rural areas requires a transition toward "Neuro-finance" models that utilize choice architecture and automatic commitment mechanisms to mitigate the identified biological biases and promote cognitive empowerment oriented toward agro-industrial sustainability.
DETERMINACIÓN DE LA OFERTA HÍDRICA EN LAS UNIDADES HIDROGRÁFICAS GUAMOTE Y COMPUENE GORGE, CHIMBORAZO ECUADOR
La determinación de la oferta hídrica en unidades hidrográficas (UH) constituye un elemento fundamental para la gestión sostenible de los recursos hídricos, especialmente en regiones andinas del Ecuador, donde el agua es un recurso estratégico para el desarrollo de actividades productivas y el abastecimiento de las poblaciones. Por esta razón, el presente estudio tuvo como objetivo determinar la oferta hídrica en las unidades hidrográficas Guamote (UHG) y Compuene Gorge (UHCG), ubicadas en la provincia de Chimborazo. La metodología aplicada en esta investigación combinó un diseño descriptivo – experimental con un enfoque cuantitativo dividido en tres etapas fundamentales, en primer lugar, se realizó la caracterización morfológica de las unidades hidrográficas, una vez analizada el área de estudio se establecieron puntos de monitoreo en donde se ejecutaron pruebas de infiltración y recolección de muestras, considerando las diferentes categorías de uso y cobertura vegetal, con el fin de verificar las propiedades físicas del suelo y determinar la capacidad de campo. En la tercera etapa, se recopiló información meteorológica y a través del modelamiento hidrológico en el software HEC – HMS se logró estimar el caudal generado en las unidades hidrográficas en función de la precipitación registrada y de las pérdidas hidrológicas presentes en el sistema. Finalmente se obtuvo el caudal total de 0,1568 m3/s que, mediante la resta del caudal medio de las concesiones ya utilizadas se obtuvo un caudal disponible de 0,1393 m3/s en la UHG, a su vez, en la UHCG el valor del caudal ofertado fue de 0,7685 m3/s. Estos resultados conforman un insumo técnico importante que facilitará la toma de decisiones y la gestión del recurso hídrico en la provincia de Chimborazo. ABSTRACT Determining water availability in watersheds (UH) is a fundamental component of sustainable water resource management, particularly in the Andean regions of Ecuador, where water is a strategic resource for productive activities and supplying local populations. For this reason, the objective of this study was to determine water supply in the Guamote (UHG) and Compuene Gorge (UHCG) hydrographic units, located in the province of Chimborazo. The methodology applied in this research combined a descriptive – experimental design with a quantitative approach divided into three fundamental stages. First, a morphological characterization of the watersheds was conducted; once the study area was analyzed, monitoring points were established where infiltration tests and sample collection were performed, taking into account the different categories of land use and vegetation cover, in order to verify the physical properties of the soil and determine field capacity. In the third stage, meteorological data were collected, and through hydrological modeling using the HEC-HMS software, it was possible to estimate the flow generated in the watersheds based on recorded precipitation and the hydrological losses present in the system. Finally, a total flow rate of 0.1568 m³/s was obtained, which, by subtracting the average flow rate of the concessions already in use, an available flow rate of 0,1393 m³/s was obtained for the UHG; meanwhile, in the UHCG, the available flow rate was 0,7685 m³/s. These results constitute an important technical input that will facilitate decision-making and water resource management in the province of Chimborazo.
DESAFÍOS ÉTICOS EN EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA MIRADA DESDE LA PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL
El uso de la inteligencia artificial generativa (IA) en la educación superior plantea desafíos éticos que demandan atención institucional urgente, especialmente en contextos latinoamericanos donde la regulación aún es incipiente. Este estudio tuvo como objetivo analizar las percepciones éticas de los estudiantes sobre el uso de la inteligencia artificial en la educación superior, con una muestra de 232 estudiantes de modalidad en línea de la Universidad Estatal Amazónica, Ecuador. Se adoptó un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, aplicando un cuestionario validado de 24 ítems en cuatro dimensiones, con un Alpha de Cronbach de α = 0.87. Los resultados revelaron que el 84% de los estudiantes posee conocimiento medio o alto sobre IA y el 72% la utiliza frecuentemente, siendo ChatGPT, Grammarly y Google Translate las herramientas predominantes. Los beneficios más valorados fueron la eficiencia en escritura (82.30%) y la optimización del tiempo de investigación (71.60%), mientras que los principales riesgos identificados fueron el plagio académico (91.40%), la dependencia tecnológica (85.30%) y la pérdida de pensamiento crítico (78.00%). También, el 88.80% demandó políticas institucionales claras y programas de formación ética. Se concluye que la integración responsable de la IA en la educación superior requiere marcos normativos, acompañamiento pedagógico y una cultura académica orientada al uso crítico y ético de estas tecnologías. ABSTRACT The use of generative artificial intelligence (AI) in higher education raises ethical challenges that demand urgent institutional attention, particularly in Latin American contexts where regulation remains limited. This study aimed to analyze students' ethical perceptions regarding the use of artificial intelligence in higher education, with a sample of 232 online students at the Universidad Estatal Amazonica, Ecuador. A quantitative, descriptive, and cross-sectional design was adopted, using a validated 24-item questionnaire organized into four dimensions, with a Cronbach's Alpha of α = 0.87. Results revealed that 84% of students reported medium or high AI knowledge and 72% use it frequently, with ChatGPT, Grammarly, and Google Translate as the predominant tools. The most valued benefits were writing efficiency (82.30%) and optimized research time (71.60%), while the main ethical risks identified were academic plagiarism (91.40%), technological dependency (85.30%), and erosion of critical thinking (78.00%). Additionally, 88.80% of participants demanded clear institutional policies and ethical training programs. The study concludes that the responsible integration of AI in higher education requires normative frameworks, pedagogical support, and an academic culture oriented toward the critical and ethical use of these technologies.
LA EFICACIA JURÍDICA DEL ACTA DE MEDIACIÓN Y LAS LIMITACIONES EN SU EJECUCIÓN POR INCUMPLIMIENTO RECÍPROCO DE OBLIGACIONES
Las actas de mediación en el Sistema Jurisdiccional del Ecuador tienen, por disposición legal, fuerza de cosa juzgada. No obstante, si existe incumplimiento de obligaciones sinalagmáticas, su exigibilidad se ve suspendida, lo cual no se encuentra regulado de manera expresa por el Código Orgánico General de Procesos. Su finalidad es hacer un estudio de las limitaciones jurídicas que sufre la ejecución de las actas de mediación por efecto del incumplimiento recíproco. Este trabajo es de tipo dogmático-analítico, ya que sistematiza doctrina especializada y normatividad para poder hallar el vacío procesal encontrado. Los períodos de observación describen una contradicción sistémica: mientras la Ley de Arbitraje y Mediación (LAM) asegura que el acta obtenga fuerza ejecutiva, pues el COGEP no dispone de un mecanismo incidental específico para gestionar la excepción de contrato no cumplido (exceptio non adimpleti contractus) durante la fase del apremio, el cual deriva de la sentencia de remate. La comparación con Colombia y España muestra que existen soluciones procesales más flexibles que las adoptadas en Ecuador, por lo cual esta falta de medios procesales específicos para hacer valer la determinación del cumplimiento de la mediación genera inseguridad jurídica y, en consecuencia, re-litigación, obligando a las partes a hacer uso nuevamente de la vía ordinaria, en contradicción con los principios de celeridad y descongestión de los mecanismos alternativos de solución de conflictos. Con todo ello, nos encontramos con que la ejecutabilidad del acta de mediación acaba siendo erosionada en la práctica y afecta al derecho fundamental a la tutela judicial efectiva. ABSTRACT: Under Ecuadorian law, mediation agreements have the force of res judicata within the country’s judicial system. However, if there is a breach of reciprocal obligations, their enforceability is suspended, a situation not expressly regulated by the General Organic Code of Civil Procedure. The purpose of this study is to examine the legal limitations on the enforcement of mediation agreements resulting from mutual non-compliance. This work is of a dogmatic-analytical nature, as it systematizes specialized doctrine and regulations to identify the procedural gap found. The periods under observation reveal a systemic contradiction: while the Arbitration and Mediation Act (LAM) ensures that the agreement becomes enforceable, the COGEP lacks a specific incidental mechanism to address the defense of non-performance of contract (exceptio non adimpleti contractus) during the enforcement phase, which arises from the final judgment. A comparison with Colombia and Spain shows that there are more flexible procedural solutions than those adopted in Ecuador; consequently, this lack of specific procedural means to enforce compliance with the mediation agreement creates legal uncertainty and, as a result, leads to re-litigation, forcing the parties to resort once again to ordinary courts a situation that runs counter to the principles of expediency and reducing the caseload in alternative dispute resolution mechanisms. All in all, we find that the enforceability of the mediation agreement ends up being eroded in practice and affects the fundamental right to effective judicial protection.
FACTORES ESTRUCTURALES Y SOCIALES ASOCIADOS A LA CALIDAD DE VIDA EN LA PARROQUIA ACHUPALLAS, CANTÓN ALAUSÍ
La calidad de vida en las áreas rurales dependen de muchos factores internos y externos. La presente investigación busca identificar los factores que inciden en la calidad de vida de las familias de la parroquia Achupallas, que es una localidad indígena caracterizada por su riqueza natural, tradiciones ancestrales y economía predominantemente agrícola, pero que enfrenta múltiples desafíos que afectan directamente la calidad de vida de sus habitantes, lo que hace importante conocer los factores que inciden en el bienestar de sus habitantes. Se realizó una investigación cuantitativa sustentada en la aplicación de una encuesta estructurada realizada a 77 beneficiarios del proyecto desarrollado por la Fundación Kawsayta Awashun en cuatro organizaciones de mujeres de la parroquia Achupallas; el cuestionario de encuesta tiene un enfoque multidimensional para medir la calidad de vida, considerando aspectos económicos y productivos, acceso y calidad de servicios básicos, capital social, percepciones de bienestar y condiciones de desarrollo estructural de la parroquia. Los resultados obtenidos muestran que la calidad de vida en la Parroquia Achupallas depende básicamente de acceso a educación y salud, una adecuada infraestructura externa y un buen entorno comunitario; adicionalmente, sus habitantes están satisfechos con su calidad de vida, puesto que valoran aspectos como el entorno natural, la solidaridad en la comunidad, los lasos familiares y sus creencias espirituales. ABSTRACT The quality of life in rural areas depends on many internal and external factors. This research seeks to identify the factors that affect the quality of life of families in the parish of Achupallas, an indigenous community characterized by its natural wealth, ancestral traditions, and predominantly agricultural economy, but which faces multiple challenges that directly affect the quality of life of its inhabitants, making it important to understand the factors that influence their well-being. A quantitative study was conducted based on a structured survey of 77 beneficiaries of the project developed by the Kawsayta Awashun Foundation in four women's organizations in the parish of Achupallas. The survey questionnaire has a multidimensional approach to measuring quality of life, considering economic and productive aspects, access to and quality of basic services, social capital, perceptions of well-being, and structural development conditions in the parish. The results obtained show that the quality of life in the Achupallas parish depends basically on access to education and health, adequate external infrastructure, and a good community environment. Additionally, its inhabitants are satisfied with their quality of life, as they value aspects such as the natural environment, solidarity in the community, family ties, and their spiritual beliefs.
LA MEDIACIÓN COMO INSTRUMENTO DE JUSTICIA RESTAURATIVA PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS VECINALES Y ECONÓMICOS EN ENTORNOS URBANOS Y SU INCIDENCIA EN LA DESCONGESTIÓN DE LA JUSTICIA ORDINARIA EN ECUADOR
El crecimiento de la judicialización de conflictos de convivencia y controversias económicas de baja cuantía en el Ecuador está provocando una mayor carga sobre el sistema de justicia ordinaria, particularmente en ámbitos urbanos, donde son comunes las relaciones continuadas entre vecinos y actores económicos. El problema se delimita en qué medida la mediación como sistema desjudicializador pueda practicarse en un contexto estructuralmente asimétrico de una forma que no afecte al derecho a la tutela judicial efectiva. El objetivo de la investigación fue analizar la viabilidad jurídica y funcional de la mediación, de acuerdo con el enfoque de justicia restaurativa, como práctica de resolución anticipada de este tipo de conflictos. La investigación tiene un enfoque jurídico dogmático, con el apoyo de una visión de corte socio-jurídico, a partir del análisis normativo sistemático, revisión doctrinal crítica y la comparación funcional. Los resultados evidencian que la mediación es capaz de generar acuerdos más ágiles, con mayores niveles de satisfacción y cumplimiento voluntario, no obstante, su capacidad desjudicializadora no ha podido ser empíricamente comprobada en el contexto ecuatoriano. Se concluye que la mediación es una práctica con capacidad de contribución, siempre que su fabricación lleve incorporados criterios de mediabilidad, garantías frente a asimetrías de poder, accesibilidad institucional y mecanismos de evaluación permanente. ABSTRACT The increasing trend toward litigating domestic disputes and small-claims economic disputes in Ecuador is placing a greater burden on the ordinary justice system, particularly in urban areas, where ongoing relationships between neighbors and economic actors are common. The problem lies in determining to what extent mediation, as a system for diverting cases from the courts, can be practiced in a structurally asymmetrical context in a way that does not undermine the right to effective judicial protection. The objective of this research was to analyze the legal and functional viability of mediation, in accordance with the restorative justice approach, as a practice for the early resolution of such conflicts. The research adopts a dogmatic legal approach, supported by a socio-legal perspective, based on systematic normative analysis, critical doctrinal review, and functional comparison. The results show that mediation is capable of generating more agile agreements, with higher levels of satisfaction and voluntary compliance; however, its ability to divert cases from the courts has not been empirically verified in the Ecuadorian context. It is concluded that mediation is a practice with the potential to contribute, provided that its implementation incorporates criteria of mediability, safeguards against power imbalances, institutional accessibility, and mechanisms for ongoing evaluation.
FORMACIÓN DE NITROSAMINAS EN EMBUTIDOS Y CARNES PROCESADAS Y SU PAPEL EN LA CARCINOGENESIS
En el ámbito de la seguridad alimentaria actual, se plantea una asignatura pendiente por la existencia de nitrosaminas (NAs) en productos de origen cárnico procesados, que son unos compuestos que han mostrado ser capaces de inducir carcinogénesis. Este artículo tiene como objetivo descubrir los mecanismos químicos que provocan la formación de las nitrosaminas en los embutidos y su consecuencias directas como potencial oncogenético, particularmente en el caso del cáncer colorrectal. Para este propósito, se empleó una metodología de revisión sistemática de tipo PRISMA y se escogieron un total de 25 artículos de revistas de tipo indexado en bases de datos como PubMed y Scopus, cuya publicación fue entre los años 2018 y 2026. La serie de resultados muestra que la interacción entre el nitrito de sodio como conservante y las aminas secundarias de la carne y como catalizadores a procesos térmicos muy elevados provocan la rápida formación de los compuestos N-nitroso, los cuales fueron identificados como consecuencia de una exposición crónica a los aductos de ADN, particularmente la -metilguanina, la cual lleva a que sucedan mutaciones genéticas críticas. A partir de toda la información se llega a la conclusión que el uso de nitritos es necesario para prevenir el botulismo, pero también es necesario que la industria agroalimentaria implemente antioxidantes naturales y desarrolle procesos de curación biotecnológicos; estas funciones son necesarias para disminuir la carga tóxica tanto exógena como endógena, asegurando así productos más seguros para el consumidor sin buenas prácticas de inocuidad microbiológica dentro de la cadena de valor proteica. ABSTRACT: In the current food safety landscape, the presence of nitrosamines (NAs) in processed meat products remains an unresolved issue, as these compounds have been shown to induce carcinogenesis. This article aims to uncover the chemical mechanisms that cause the formation of nitrosamines in sausages and their direct consequences, such as their potential oncogenicity, particularly in the case of colorectal cancer. For this purpose, a PRISMA-compliant systematic review methodology was employed, and a total of 25 articles from journals indexed in databases such as PubMed and Scopus were selected, all published between 2018 and 2026. The results show that the interaction between sodium nitrite as a preservative and the secondary amines in meat, acting as catalysts in very high-temperature processes, leads to the rapid formation of N-nitroso compounds, which were identified as a result of chronic exposure to DNA adducts, particularly O⁶-methylguanine, which leads to critical genetic mutations. Based on all the information, it is concluded that the use of nitrites is necessary to prevent botulism, but it is also necessary for the agri-food industry to implement natural antioxidants and develop biotechnological curing processes; these measures are necessary to reduce the toxic load ta. The results show that the interaction between sodium nitrite (as a preservative) and the secondary amines in meat (which act as catalysts) under very high temperatures leads to the rapid formation of N-nitroso compounds, which were identified as a result of chronic exposure to DNA adducts, particularly O⁶-methylguanine, which leads to critical genetic mutations. Based on all the information, it is concluded that the use of nitrites is necessary to prevent botulism, but it is also necessary for the agri-food industry to implement natural antioxidants and develop biotechnological curing processes; these measures are necessary to reduce both exogenous and endogenous toxic loads, thereby ensuring safer products for consumers in the absence of good microbiological safety practices within the protein value chain.
Derechos de autor 2026 Revista Politécnica de la Ciencia
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO CREATIVO MEDIANTE EL DIBUJO ARTÍSTICO
La presente investigación analiza la incidencia de estrategias metodológicas basadas en el dibujo artístico en el desarrollo del pensamiento creativo en estudiantes de Educación Básica de la Escuela “Isidro Ayora”, en un contexto educativo que demanda el desarrollo de competencias cognitivas superiores y habilidades creativas como ejes fundamentales de la formación integral; el estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo, aplicando cuestionarios en escala de Likert a 30 estudiantes de segundo año de básica y 5 docentes; la intervención consistió en la implementación sistemática de actividades de dibujo artístico orientadas a estimular la imaginación, la resolución creativa de problemas, la autoexpresión y la participación activa en el aula; los resultados evidencian que más del 70 % de los estudiantes manifiestan niveles favorables de interés, motivación y percepción de mejora en sus habilidades cognitivas y creativas, mientras que el 80 % de los docentes reconoce la efectividad de las estrategias aplicadas y observa un incremento significativo en la producción de ideas originales y en la participación estudiantil; los hallazgos confirman que el dibujo artístico, cuando se integra de manera planificada y transversal en el currículo, trasciende su función estética y se convierte en un mediador pedagógico que fortalece procesos de pensamiento divergente, análisis simbólico y creatividad aplicada; se concluye que las estrategias metodológicas centradas en el arte contribuyen significativamente al desarrollo cognitivo integral en Educación Básica, que favorece la autonomía, la expresión emocional y la construcción de aprendizajes significativos. ABSTRACT This research analyzes the impact of methodological strategies based on artistic drawing on the development of creative thinking in Basic Education students at “Isidro Ayora” School, within an educational context that demands the development of higher-order cognitive competencies and creative skills as fundamental pillars of comprehensive education. The study was conducted using a quantitative, descriptive approach, applying Likert-scale questionnaires to 30 second-grade students and 5 teachers. The intervention consisted of the systematic implementation of artistic drawing activities aimed at stimulating imagination, creative problem-solving, self-expression, and active classroom participation. Results show that more than 70% of the students show high levels of interest, motivation, and perceived improvement in their cognitive and creative skills, while 80% of the teachers recognize the effectiveness of the applied strategies and observe a significant increase in the production of original ideas and student participation. Findings confirm that artistic drawing, when integrated in a planned and transversal manner, transcends its aesthetic function and becomes a pedagogical tool that strengthens divergent thinking, symbolic analysis, and applied creativity. It is concluded that art-centered methodological strategies significantly contribute to comprehensive cognitive development in Basic Education, fostering autonomy, emotional expression, and meaningful learning.
RELACIÓN ENTRE VIOLENCIA PSICOLÓGICA Y DÉFICIT DE CONCENTRACIÓN EN ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN HUMBERTO MATA MARTÍNEZ
La violencia psicológica constituye una de las manifestaciones de maltrato con mayor prevalencia en la población infantil y adolescente; no obstante, se caracteriza por su baja visibilidad y detección, tanto en el ámbito familiar como en el entorno educativo, el presente estudio se justifica en la creciente preocupación por el impacto de la violencia psicológica en el desarrollo cognitivo y socioemocional infantil, en particular en contextos escolares donde la capacidad de concentración constituye un pilar fundamental para el aprendizaje, en este marco, la investigación tuvo el objetivo de analizar la relación entre la exposición a violencia psicológica y el déficit de concentración en estudiantes de la Institución Educativa Humberto Mata Martínez de la ciudad de Quito, Ecuador, se adoptó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental de corte transversal; la muestra estuvo conformada por 21 alumnos seleccionados mediante muestreo por conveniencia, para la recolección de información se aplicó un cuestionario estructurado que evaluó dos constructos: exposición a violencia psicológica y dificultades de concentración, las escalas presentaron niveles aceptables de consistencia interna, con coeficientes de fiabilidad α = .653 y α = .715, el análisis estadístico se realizó con el software SPSS versión 26, incorporando estadísticos descriptivos, correlación de Pearson y un modelo de regresión lineal simple, los resultados evidenciaron una correlación positiva moderada y con estadística significativa entre ambas variables r = .60; p < .01; en fin, el modelo de regresión indicó que la violencia psicológica predice de manera significativa los problemas de atención, explicando el 35.5% de la varianza R² = .355; se concluye que la violencia psicológica constituye un factor de riesgo relevante para el deterioro de la concentración en la infancia, que demanda estrategias preventivas e intervenciones oportunas en el ámbito educativo y clínico. ABSTRACT Psychological violence represents one of the most prevalent forms of maltreatment among children and adolescents; however, it is often characterized by low visibility and limited detection in both family and educational settings. This study is grounded in the growing concern regarding the impact of psychological violence on children’s cognitive and socioemotional development, particularly in school contexts where concentration is a fundamental component of learning. The objective of this research was to analyze the relationship between exposure to psychological violence and concentration deficits among students from the Humberto Mata Martínez Educational Institution in Quito, Ecuador. A quantitative approach with a non-experimental cross-sectional design was employed. The sample consisted of 21 students selected through convenience sampling. Data were collected using a structured questionnaire that assessed two constructs: exposure to psychological violence and difficulties in concentration. The scales demonstrated acceptable internal consistency, with reliability coefficients of α = .653 and α = .715. Statistical analyses were conducted using SPSS version 26 and included descriptive statistics, Pearson correlation, and a simple linear regression model. The findings revealed a moderate and statistically significant positive correlation between the variables (r = .60; p < .01). Furthermore, the regression analysis indicated that psychological violence significantly predicted attention problems, explaining 35.5% of the variance (R² = .355). These results suggest that psychological violence constitutes a relevant risk factor for concentration impairment in childhood and highlight the need for preventive strategies and timely interventions in educational and clinical contexts.
INFLUENCIA DE HERRAMIENTAS DIGITALES DE RECONOCIMIENTO FACIAL EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA
En la Educación Básica se observan situaciones que inciden en la dinámica del grupo y en la estabilidad emocional de los estudiantes, manifestadas en dificultades para reconocer emociones, regular respuestas y mantener el interés académico, dichas circunstancias repercuten en el ambiente escolar, aunque diversas investigaciones destacan la importancia de lo emocional, en este contexto el estudio se enfocó en analizar las percepciones de los estudiantes respecto al uso de plataformas digitales de reconocimiento facial de emociones como una herramienta de apoyo para el fortalecimiento de competencias socioemocionales, entre ellas: la empatía, la autorregulación y la motivación académica, la investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de carácter descriptivo con corte transversal, lo cual permitió examinar las valoraciones de los estudiantes en un momento especifico del ciclo escolar; asimismo, la recolección de datos se realizo mediante un cuestionario estructurado con escala de tipo Likert aplicado a estudiantes de educación básica, relacionados con seis ejes vinculados al desarrollo socioemocional, como a la utilidad pedagógica de las herramientas implementadas. Por otra parte el procesamiento de la información se efectuó a través de estadística descriptiva, con frecuencias absolutas y porcentuales para identificar patrones predominantes en las respuestas, de manera complementaria se incorporaron registros de observación docente durante la interacción con las plataformas digitales con el fin de contextualizar los resultados obtenidos, los hallazgos reflejaron una valoración mayoritariamente favorable, con un promedio global del 67,5% de respuestas ubicadas en las categorías de acuerdo y totalmente de acuerdo respecto al fortalecimiento de la comprensión emocional, la disposición empática, la regulación de conductas y la motivación hacia actividades socioemocionales, así como una percepción positiva de la convivencia escolar; en síntesis, la integración planificada y ética de estas tecnologías constituye un recurso complementario que puede contribuir al fortalecimiento del bienestar y la participación en el entorno educativo. ABSTRACT In Basic Education, situations are observed that affect group dynamics and the emotional stability of students, manifested in difficulties recognizing emotions, regulating responses, and maintaining academic interest. These circumstances impact the school environment. Although various studies highlight the importance of emotional well-being, this study focused on analyzing students' perceptions regarding the use of digital facial emotion recognition platforms as a support tool for strengthening socio-emotional skills, including empathy, self-regulation, and academic motivation. The research was developed using a quantitative, descriptive, cross-sectional approach, which allowed for the examination of students' assessments at a specific point in the school year. Data collection was carried out using a structured questionnaire with a Likert scale applied to basic education students, related to six axes linked to socio-emotional development, as well as the pedagogical utility of the implemented tools. Furthermore, the information processing was carried out through descriptive statistics, with absolute and percentage frequencies to identify predominant patterns in the responses. Complementarily, teacher observation records during interaction with the digital platforms were incorporated in order to contextualize the results obtained. The findings reflected a mostly favorable assessment, with an overall average of 67.5% of responses falling into the categories of agree and strongly agree regarding the strengthening of emotional understanding, empathic disposition, behavior regulation, and motivation towards socio-emotional activities, as well as a positive perception of school coexistence. In summary, the planned and ethical integration of these technologies constitutes a complementary resource that can contribute to strengthening well-being and participation in the educational environment.
DIAGNÓSTICO DE LA ENFERMEDAD DE LYME MEDIANTE EVALUACIÓN CLÍNICA Y PRUEBAS DE LABORATORIO
La enfermedad de Lyme es una zoonosis causada por la bacteria Borrelia burgdorferi y transmitida mediante la picadura de garrapatas del género Ixodes. Su presentación clínica es variable y con frecuencia multisistémica, lo que representa un desafío diagnóstico y terapéutico, especialmente en regiones no endémicas. Recopilar y analizar información actualizada sobre las manifestaciones clínicas y los métodos de diagnóstico de laboratorio utilizados en la enfermedad de Lyme. Se realizó una revisión documental, no experimental, retrospectiva y de corte transversal. Se consultaron 48 artículos científicos en bases de datos como SciELO, PubMed, BMJ Journals, Elsevier, Crónicas Científicas, Portales Médicos y SEMERGEN. Tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 19 estudios para el análisis final. La manifestación clínica más frecuente fue el eritema migratorio (71%), seguido de artralgias (57%), cefalea, debilidad y fiebre (21,45%), y en menor medida, astenia, náuseas y escalofríos (14,28%). También se documentaron complicaciones neurológicas y articulares en etapas avanzadas. En el diagnóstico de laboratorio, la técnica más utilizada fue Western Blot (57%), seguida de ELISA (50%), pruebas serológicas para IgG e IgM (42%), PCR, cultivo, inmunofluorescencia indirecta y microscopía óptica. El grupo etario más afectado fue el de 41 a 60 años (31,91%), aunque la infección se presentó en todas las edades. La enfermedad de Lyme presenta un cuadro clínico diverso que puede retrasar su diagnóstico y tratamiento. Es esencial que los profesionales de la salud reconozcan sus distintas manifestaciones y utilicen adecuadamente las pruebas de laboratorio disponibles para una intervención oportuna. ABSTRACT Introduction: Lyme disease is a zoonosis caused by the bacterium Borrelia burgdorferi and transmitted through the bite of ticks of the genus Ixodes. Its clinical presentation is variable and often multisystemic, representing a diagnostic and therapeutic challenge, especially in non-endemic regions.Objective: To collect and analyze updated information on the clinical manifestations and laboratory diagnostic methods used in Lyme disease. Materials and Methods: A non-experimental, retrospective, cross-sectional documentary review was conducted. Forty-eight scientific articles were consulted in databases such as SciELO, PubMed, BMJ Journals, Elsevier, Crónicas Científicas, Medical Portals, and SEMERGEN. After applying inclusion and exclusion criteria, 33 studies were selected for the final analysis. Results: The most frequent clinical manifestation was erythema migrans (71%), followed by arthralgia (57%), headache, weakness, and fever (21.45%), and less frequently, asthenia, nausea, and chills (14.28%). Neurological and joint complications were also documented in advanced stages. Regarding laboratory diagnosis, the most commonly used technique was Western Blot (57%), followed by ELISA (50%), serological tests for IgG and IgM (42%), PCR, culture, indirect immunofluorescence, and optical microscopy. The most affected age group was 41–60 years (31.91%), although infection occurred across all ages. Conclusions: Lyme disease presents a diverse clinical picture that can delay diagnosis and treatment. It is essential for healthcare professionals to recognize its various manifestations and appropriately use available laboratory tests for timely intervention.
FISIOPATOLOGÍA Y ACTUALIZACIÓN DE ESTRATEGIAS TERAPÉUTICAS PARA EL MANEJO DE LA INFECCIÓN POR VPH, REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA
Introducción: la infección por el virus del papiloma humano (VPH) es una de las infecciones de transmisión sexual más frecuente ya que, al menos el 80% de las personas sexualmente activas se infectan con al menos un genotipo de este virus en su vida, siendo la expresión de oncoproteínas y la persistencia viral la asociación ideal para el desarrollo de lesiones intraepiteliales y cáncer cervicouterino. El objetivo de esta revisión sistemática fue analizar la fisiopatología y las estrategias terapéuticas actualizadas para el manejo de VPH. Materiales y métodos: se realizó una revisión sistemática retrospectiva conforme a PRISMA 2020, incluyendo estudios publicados entre los años 2020 y 2025, indexados en revistas de PubMed, Scopus y Web of Science. Se seleccionaron 15 artículos con adecuado rigor metodológico, evaluado a través de las escales Newcastle-Ottawa (NOs) y JBI. Resultados: se evidenció que la persistencia viral, mediada por las oncoproteínas E6 y E7, favorece la carcinogénesis, mientras que la vacunación profiláctica reduce el 95 % la incidencia de infección y la aparición de lesiones intraepiteliales escamosas de alto grado. Discusión: la terapia fotodinámica y los inmunomoduladores mostraron mejores resultados conservadore frente a técnicas quirúrgicas tradicionales. Conclusiones: el abordaje integral de VPH debe priorizar la prevención primaria, el diagnóstico temprano y estrategias terapéuticas individualizadas basadas en evidencia científica. ABSTRACT: Introduction: Human papillomavirus (HPV) infection is one of the most common sexually transmitted infections, with at least 80% of sexually active individuals becoming infected with at least one genotype of this virus during their lifetime, whereby the expression of oncoproteins and viral persistence represent the ideal conditions for the development of intraepithelial lesions and cervical cancer. The objective of this systematic review was to analyze pathophysiology and updated therapeutic strategies for managing HPV. Materials and Methods: A retrospective systematic review was conducted in accordance with the PRISMA 2020, covering studies published between 2020 and 2025 that were indexed in PubMed, Scopus, and Web of Science. Fifteen articles with sufficient methodological rigor were selected, which were evaluated using the Newcastle-Ottawa Scale (NOS) and the JBI. Results: It was found that viral persistence mediated by the oncoproteins E6 and E7 promotes carcinogenesis, while prophylactic vaccination reduces the incidence of infection and the occurrence of high grade squamous intraepithelial lesions by 95%. Discussion: Photodynamic therapy and immunomodulators demonstrated better conservative outcomes compared to traditional surgical techniques. Conclusions: A comprehensive approach to HPV should prioritize primary prevention, early diagnosis, and individualized therapeutic strategies based on scientific evidence.
EVALUACIÓN CUALITATIVA DE EXPOSICIÓN INHALATORIA Y PERCEPCIÓN DEL RIESGO EN COLORISTAS INDUSTRIALES: UN ESTUDIO DE CASO EN QUITO
El riesgo químico por inhalación representa un desafío para la salud ocupacional, particularmente en actividades laborales que implican la formulación de pinturas. El objetivo de este estudio permitió evaluar cualitativamente el riesgo químico por inhalación en siete trabajadores de las áreas de colorimetría y bodega de una industria ubicada en Quito, Ecuador. La empresa se dedica a la producción de pintura automotriz y para madera. Se evaluó el riesgo en la manipulación de cinco productos empleados en la línea de pintura automotriz y de siete sustancias usadas en la línea de pintura para madera mediante una lista de verificación adaptada a la NTP 937, que integró el análisis de propiedades toxicológicas y fisicoquímicas, procedimientos operativos y la disponibilidad de mecanismos de protección colectiva. Además, se analizó la percepción del riesgo ocupacional para lo que se implementó una encuesta con escala de Likert. El thinner laca y el catalizador, en el área de pintura automotriz, presentaron riesgo probablemente muy elevado al obtener una puntuación de riesgo por inhalación (Pinh) de 100000 y 10000, respectivamente. En el área de pinturas para madera, nuevamente el catalizador presentó un riesgo muy elevado (Pinh=5000), pero el 85,7 % de sustancias evaluadas alcanzaron un Pinh promedio de 866, correspondiente a un nivel de riesgo moderado (Pinh <1000). Aunque se detectó riesgo químico moderado en la manipulación del 41,67 % de sustancias analizadas, los trabajadores consideraron que las medidas de control adoptadas en la empresa son adecuadas y el 50,89 % de respuestas mostraron que perciben un bajo nivel de riesgo. Por esta razón, es pertinente integrar la evaluación cualitativa del riesgo con el análisis de la percepción ocupacional y reforzar la gestión preventiva en la colorimetría industrial. ABSTRACT Chemical inhalation risk is a challenge to occupational health, particularly in work activities involving paint formulation. This study aimed to qualitatively assess the chemical inhalation risk for seven workers in the colorimetry and warehouse areas of a company located in Quito, Ecuador. The company produces automotive and wood paints. The risk associated with the handling of five chemical products used in the automotive paint line and seven substances used in the wood paint line was evaluated using a checklist adapted from NTP 937, which incorporated the analysis of toxicological and physicochemical properties, operating procedures, and the availability of collective protection measures. In addition, occupational risk perception was assessed by a structured Likert- scale questionnaire. In the automotive paint line, lacquer thinner and catalyst showed a very high risk, obtaining inhalation risk scores (Pinh) of 100000 and 10000, respectively. In the wood paint line, the catalyst again showed a very high risk score (Pinh=5000), but the remaining substances reached an average Pinh score of 866, corresponding to moderate risk levels (Pinh < 1000). Although a moderate chemical risk was detected in the handling of 41.67% analyzed substances, workers considered that control measures adopted by the company are adequate, and 50.89% of responses showed that they perceive a low level of risk. For this reason, it is pertinent to merge qualitative risk assessment with occupational perception análisis, and to strengthen preventive management in industrial colorimetry.
EJERCICIO AERÓBICOS EN PACIENTES CON FIBROMIALGIA: ANÁLISIS DE EFECTIVIDAD Y BENEFICIOS TERAPÉUTICOS
La fibromialgia es una enfermedad que se caracteriza por dolor crónico, fatiga constante y alteraciones del sueño. Esta enfermedad afecta a los pacientes a nivel biopsicosocial disminuyendo su calidad de vida drásticamente. El propósito de este estudio fue examinar los efectos que tienen los ejercicios aeróbicos en pacientes con fibromialgia y su influencia en la disminución de la sintomatología, mejorando la capacidad física funcional y su calidad de vida. La metodología usada fue analítica documental, haciendo uso de base de datos como Pubmed, Elsevier, ResearchGate y SciELO. Se escogieron un total de 30 ensayos clínicos aleatorizados comprendidos entre 2019 y 2025, que fueron validados con la escala de PEDRo para mantener una elevada calidad metodológica del artículo. Los criterios de exclusión e inclusión garantizaron que los estudios reflejen de forme precisa los efectos del ejercicio aeróbico en pacientes con fibromialgia. Dentro de la línea de tratamiento no farmacológico el ejercicio ha mostrado resultados positivos cuando se ha dosificado y estructurado con intensidades bajas a moderadas, evidenciándose una disminución y control del dolor, fatiga, inflamación, mejorando la funcionalidad del paciente, su esfera emocional y por lo tanto la calidad de vida. De manera similar intervenciones multimodales donde se combina ejercicio con otro tipo de terapias de forma complementarias como: fototerapia o balneoterapia demostraron un incremento de los efectos terapéuticos en cuanto a síntomas con una funcionalidad física superior. En conclusión, el ejercicio aeróbico solo o combinado con otros tipos de terapia mostraron ser una opción segura y efectiva de tratamiento integral si la intervención se realiza de forma individualizada tomando en cuenta todos los aspectos biopsicosociales del paciente. ABSTRACT: Fibromyalgia is a disease characterized by chronic pain, constant fatigue and sleep disturbances. This disease affects patients at a biopsychosocial level, reducing their distributed quality of life. The purpose of this study was to examine the effects of aerobic exercises in patients with fibromyalgia and its influence on reducing symptoms, improving functional physical capacity and quality of life. The methodology used was documentary analysis, using databases such as Pubmed, Elsevier, ResearchGate and SciELO. A total of 30 randomized clinical trials were chosen between 2019 and 2025, which were validated with the PEDRo scale to maintain a high methodological quality of the article. The exclusion and inclusion criteria ensured that the studies accurately reflect the effects of aerobic exercise in patients with fibromyalgia. Within the non-pharmacological treatment line, exercise has shown positive results when it has been dosed and structured with low to moderate intensities, showing a decrease and control of pain, fatigue, inflammation, improving the patient's functionality, their emotional sphere and therefore quality of life. Similarly, multimodal interventions where exercise is combined with other types of complementary therapies such as phototherapy or balneotherapy demonstrated an increase in therapeutic effects in terms of symptoms with superior physical functionality. In conclusion, aerobic exercise alone or combined with other types of therapy was shown to be a safe and effective comprehensive treatment option if the intervention is carried out individually, taking into account all the biopsychosocial aspects of the patient.
FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN EL TRATAMIENTO Y CONTROL DE SÍNTOMAS EN PACIENTES PEDIATRICOS CON ASMA
El asma es una enfermedad crónica con una alta prevalencia en la edad pediátrica que afecta significativamente la calidad de vida de los niños. La rehabilitación respiratoria representa una alternativa terapéutica no invasiva que, sumada al tratamiento farmacológico convencional, puede mejorar el control de los síntomas. y de esta manera se obtiene los beneficios de los ejercicios y técnicas fisioterapéuticas como tratamiento orientado al manejo y control de los síntomas en pacientes pediátricos con asma controlada. Se realizó una revisión bibliográfica sistemática de artículos científicos publicados entre 2019-2025 en diferentes bases de datos. Se analizaron 20 estudios que alcanzaron un nivel aceptable de calidad metodológica de acuerdo con la escala PEDro (≥6/10). Los resultados mostraron que la rehabilitación respiratoria presentó efectos favorables sobre diversas variables clínicas, entre ellas la función pulmonar, el control de los síntomas, la calidad de vida, la capacidad funcional y la broncoconstricción. Las intervenciones que incluyeron programas de ejercicio físico, entrenamiento aeróbico, la técnica de respiración Buteyko, la reeducación respiratoria diafragmática, el fortalecimiento de la musculatura respiratoria y la educación dirigida a pacientes y cuidadores evidenciaron mejoras estadísticamente relevantes. Conclusiones: La fisioterapia respiratoria es efectiva como tratamiento complementario para el control de síntomas del asma en el paciente pediátrico, reduciendo exacerbaciones y aumentando la calidad de vida. ABSTRACT: Asthma is a chronic disease with a high prevalence in the pediatric population, significantly affecting children’s quality of life. Respiratory rehabilitation constitutes a non-invasive therapeutic alternative which, when combined with conventional pharmacological treatment, may improve symptom control. In this context, the benefits derived from therapeutic exercises and physiotherapeutic techniques contribute to a treatment approach focused on the management and control of symptoms in pediatric atients with controlled asthma. A systematic literature review was conducted including scientific articles published between 2019 and 2025 across various databases. A total of 20 studies met the methodological quality criteria according to the PEDro scale (≥ 6/10). The findings demonstrated high efficacy of respiratory rehabilitation in key outcomes such as pulmonary function, symptom control, quality of life, physical capacity, and reduction of bronchoconstriction Improvement in quality of life.
EL PRINCIPIO DE PRECAUCIÓN EN LA SALUD PÚBLICA: REGULACIÓN JURÍDICA DEL BISFENOL-A EN ECUADOR
La investigación surge de la necesidad de un derecho regulatorio fuerte en materia ambiental y sus repercusiones en salud humana, debido al uso indiscriminado de revestimientos plásticos en elementos que posteriormente tendrán contacto con nuestro organismo, ya que está comprobado los daños causados, cada individuo reflejara signos y síntomas en diferente margen temporal, el objetivo analizar el principio ambiental de precaución aplicado en la salud pública, en el caso regulación de la sustancia química bisfenol – a, se toma como caso de estudio Ecuador, desde la constitución de 2008 implementa el principio de precaución, que se aplica a la gestión del riesgo en situaciones donde hay incertidumbre científica sobre los efectos que en la salud o el medio ambiente puede una actividad determinada, como es el caso del bisfenol – a compuesto químico, con efectos irreversibles para la salud ya que, no cuenta con información sobre las consecuencias que pueden producir a corto mediano y largo plazo los efectos de este componente en la salud de la población. La metodología es cualitativa, bibliográfica documental, como método teórico el inductivo, permite la aplicación del principio de prevención en salud pública para una adecuada regulación del bisfenol – a; como también se utilizará legislación comparada para determinar cómo parte de la legislación europea ha limitado el uso de este elemento y poder observar su regulación en la legislación ecuatoriana. Como resultado principal se identifica en el país una insuficiente regulación específica de este compuesto químico a pesar de contar con la normativa internacional y ejemplos de control exitosos en otros países. Se llega como conclusiones a fundamentar doctrinariamente el principio de precaución como una herramienta creada con la finalidad de facilitar en la toma de decisiones respecto a salud pública pero que aún están en la esfera jurídica del soft law. ABSTRACT: This research stems from the need for strong environmental regulations and their repercussions on human health, due to the indiscriminate use of plastic coatings on items that will later come into contact with our bodies. The damage caused is proven, and each individual will exhibit signs and symptoms at different times. The objective is to analyze the precautionary principle applied to public health in the context of regulating the chemical substance bisphenol-A (BPA). Ecuador is taken as a case study. Since its 2008 constitution, Ecuador has implemented the precautionary principle, which is applied to risk management in situations where there is scientific uncertainty about the effects that a given activity may have on health or the environment, as is the case with BPA, a chemical compound with irreversible health effects. There is a lack of information on the short-, medium-, and long-term consequences of this component on the health of the population. The methodology is qualitative, bibliographic, and documentary, employing an inductive theoretical method. This allows for the application of the precautionary principle in public health for the proper regulation of BPA. Comparative legislation will also be used to determine how some European legislation has limited the use of this element and to observe its regulation in Ecuadorian legislation. The main finding is that the country lacks specific regulations for this chemical compound, despite having international standards and examples of successful control measures in other countries. The conclusions drawn support the doctrinal grounding of the precautionary principle as a tool designed to facilitate public health decision-making, but which still remains within the realm of soft law.
VENTAJAS Y LIMITACIONES DE LAS PRUEBAS GENÉTICAS PRENATALES NO INVASIVAS
La detección temprana de anomalías cromosómicas prenatales es esencial para reducir riesgos y mejorar la toma de decisiones durante el embarazo. Las pruebas genéticas no invasivas ofrecen una alternativa frente a métodos invasivos, evitando complicaciones. Sin embargo, es necesario comprender sus ventajas y limitaciones para garantizar un uso adecuado y ético. La detección de anomalías cromosómicas prenatales mediante la obtención de ADN libre circulante en sangre materna es una innovación importante en el análisis cromosómico de algunas patologías. Estas pruebas buscan reducir riesgos y mejorar la toma de decisiones. El objetivo del estudio es describir las ventajas y limitaciones de las pruebas genéticas prenatales no invasivas, considerando su precisión, seguridad, alcance diagnóstico y aspectos éticos y prácticos. Se realizó una revisión sistemática de artículos publicados entre 2019 y junio de 2024 en bases de datos como Scopus, Science Direct, PubMed, Springer y Scielo. Se incluyeron estudios en inglés y español que abordaran ventajas y limitaciones de estas pruebas. Tras aplicar criterios de inclusión y exclusión, se analizaron 8 estudios. Dentro de las ventajas se considera la seguridad porque no implican riesgo de aborto, a diferencia de métodos como la amniocentesis. Además, pueden realizarse desde la semana décima y ofrecen alta sensibilidad y especificidad para trisomías comunes, especialmente la trisomía 21. Sin embargo, no constituyen un diagnóstico definitivo; los resultados deben confirmarse mediante pruebas invasivas por la posibilidad de falsos positivos y negativos. Factores como edad gestacional temprana, obesidad materna y mosaicismo placentario afectan su precisión. También presentan limitaciones para detectar microdeleciones y mutaciones específicas, requieren asesoramiento genético y plantean dilemas éticos relacionados con aborto selectivo y acceso desigual. Estas técnicas no invasivas son una herramienta poderosa y segura para la detección temprana de anomalías cromosómicas, pero siempre deberán considerarse complementarias y deben acompañarse de asesoramiento especializado. ABSTRACT: Early diagnosis of prenatal chromosomal abnormalities is essential to reduce risks and improve decisions in pregnancy. Non-invasive genetic tests offer an alternative to invasive methods, avoiding complications. However, it´s necessary to understand their advantages and limitations to ensure proper and ethical use. Chromosomal abnormalities detection through the analysis of cell-free DNA in maternal blood is an important innovation in the chromosomal analysis of certain pathologies. These tests aim to reduce risks and improve decision-making. The objective of this study is to describe the advantages and limitations of non-invasive prenatal genetic tests, considering their accuracy, safety, diagnostic scope, ethical and practical aspects. A systematic review of articles published between 2019 and June 2024 was made in databases such as Scopus, Science Direct, PubMed, Springer, and Scielo. Studies in English and Spanish about the advantages and limitations of these tests were included. After applying inclusion and exclusion criteria, eight studies were included. The advantages, safety is highlighted because they do not involve the risk of miscarriage, like other methods such as amniocentesis. In addition, they can be performed from the tenth week and offer high sensitivity and specificity for common trisomies, especially trisomy 21. However, their diagnosis is not definitive; results must be confirmed through invasive tests due to the possibility of false positives and negatives. Factors such as early gestational age, maternal obesity, and placental mosaicism affect their accuracy. They also have limitations in detecting microdeletions and specific mutations, require genetic counseling, and raise ethical dilemmas related to selective abortion and unequal access. These non-invasive techniques are a powerful and safe tool for early detection of chromosomal abnormalities, but they should always be considered complementary and accompanied by specialized counseling.
IMPACTO DE LA EXPOSICIÓN SOLAR CONTROLADA Y LA ACTIVIDAD FÍSICA REGULAR SOBRE LA DENSIDAD MINERAL ÓSEA EN ADULTOS MAYORES
La reducción de la densidad mineral ósea (DMO) representa un desafío para salud de las personas adultas mayores debido a su asociación con la osteoporosis. Este estudio evaluó el impacto de una intervención controlada y no invasiva de exposición solar y actividad física sobre los niveles séricos de vitamina D y DMO en adultos mayores de una comunidad rural en Riobamba. Bajo un estudio cuasi-experimental de tipo pre-post test sin grupo control, la intervención duró 12 semanas incluyendo una exposición controlada al sol (20, 25 y 30 minutos diarios) con actividad física semanal. Se trabajó con 66 adultos mayores midiendo los niveles de 25(OH)D y DMO en cuatro regiones; columna lumbar, cadera total, cuello femoral y antebrazo distal. Estás áreas se determinaron por técnicas de inmunoensayo y absorción de rayos X. Los resultados evidenciaron un incremento del 22,9% en la vitamina D, y una disminución en la insipiencia vitamínica que pasó del 42,5% al 15,2%. Hubo aumentos constantes y moderados en la DMO particularmente en el cuello femoral y columna lumbar. Aunque la actividad semanal mostró una ligera tendencia negativa con relación a los cambios en la DMO, los mayores avances se registraron en aquellos participantes que realizaron entre 110 a 170 minutos de actividad física por semana. Se concluye que la integración de exposición solar controlada con la actividad física permite mejoras a nivel de salud ósea y vitamínica en el adulto mayor, instando a aplicar estas estrategias en entornos comunitarios y no comunitarios. ABSTRACT: The reduction in bone mineral density (BMD) represents a challenge for the health of older adults due to its association with osteoporosis. This study evaluated the impact of a controlled, non-invasive intervention involving sun exposure and physical activity on serum vitamin D levels and BMD in older adults in a rural community in Riobamba. In a quasi-experimental pre-posttest study without a control group, the intervention lasted 12 weeks and included controlled sun exposure (20, 25, and 30 minutes daily) with weekly physical activity. Sixty-six older adults were studied, measuring 25(OH)D and BMD levels in four regions: lumbar spine, total hip, femoral neck, and distal forearm. These areas were determined by immunoassay and X-ray absorption techniques. The results showed a 22.9% increase in vitamin D and a decrease in vitamin deficiency from 42.5% to 15.2%. There were steady and moderate increases in BMD, particularly in the femoral neck and lumbar spine. Although weekly activity showed a slight negative trend in relation to changes in BMD, the greatest advances were recorded in those participants who performed between 110 and 170 minutes of physical activity per week. It is concluded that the integration of controlled sun exposure with physical activity leads to improvements in bone health and vitamin levels in older adults, urging the application of these strategies in community and non-community settings.
USO DE VIDEOJUEGOS Y SU INFLUENCIA NEGATIVA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE 8 AÑOS
La expansión acelerada de las tecnologías digitales ha incrementado de manera significativa el uso de videojuegos en la infancia, lo que plantea desafíos relevantes para el ámbito educativo, especialmente en relación con el rendimiento académico y la formación de hábitos de estudio, la presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación existente entre el uso de videojuegos y el rendimiento académico mediante la aplicación de encuestas para detectar la influencia negativa en estudiantes de ocho años del tercer año de Educación General Básica de la Institución Educativa Humberto Mata Martínez durante el período noviembre 2025 y febrero de 2026, desde el punto de vista metodológico se empleó un enfoque multimodal con preponderancia cuantitativa, bajo un diseño no experimental, transversal y descriptivo correlacional, la muestra estuvo constituida por 37 estudiantes seleccionados mediante muestreo aleatorio simple, así como por 4 docentes de la institución, la recolección de datos se realizó mediante cuestionarios estructurados con escala de Likert de cinco niveles, compuestos por 7 ítems dirigidos a estudiantes y un instrumento para docentes, la validez se estableció mediante juicio de expertos y la confiabilidad mediante Alfa de Cronbach (α = 0,87), evidenciando una adecuada consistencia interna; los resultados mostraron que una proporción significativa de estudiantes dedica más tiempo al uso de videojuegos en detrimento de las actividades escolares, lo que se asocia con la presencia recurrente de cansancio, somnolencia, incumplimiento de tareas y percepción de bajo rendimiento académico, en función de estos hallazgos se concluye que el uso habitual sin supervisión de videojuegos mantiene una relación negativa en el desempeño escolar, que pone de manifiesto la necesidad de implementar acciones pedagógicas y estrategias de acompañamiento familiar orientadas a regular el ocio digital y a fortalecer el desarrollo académico integral en la infancia. ABSTRACT: The accelerated expansion of digital technologies has significantly increased video game use during childhood, posing important challenges for the educational field, particularly in relation to academic performance and the development of study habits. The aim of this research was to analyze the relationship between video game use and academic performance in eight-year-old students enrolled in the third year of Basic General Education at the Humberto Mata Martínez Educational Institution during the period from November 2025 to February 2026. From a methodological perspective, a multimodal approach with quantitative predominance was employed under a non-experimental, cross-sectional, and descriptive correlational design. The sample consisted of 37 students selected through simple random sampling, as well as 4 teachers from the institution. Data collection was carried out using structured questionnaires with a five-level Likert scale, composed of 7 items addressed to students and one instrument for teachers. Validity was established through expert judgment, and reliability was determined using Cronbach’s alpha coefficient (α = 0.87), demonstrating adequate internal consistency. The results showed that a significant proportion of students spend more time playing video games at the expense of school-related activities, which is associated with recurrent fatigue, daytime sleepiness, non-compliance with academic tasks, and a perceived decline in academic performance. Based on these findings, it is concluded that habitual and unsupervised video game use maintains a negative relationship with school performance, highlighting the need to implement pedagogical actions and family support strategies aimed at regulating digital leisure and strengthening comprehensive academic development during childhood.
RUGAS PALATINAS Y SU PAPEL EN LA INVESTIGACIÓN PERICIAL EN ODONTOLOGÍA FORENSE
La identificación humana constituye un pilar fundamental dentro de las ciencias forenses, especialmente en contextos donde los métodos tradicionales pueden verse limitados, lo que justifica la búsqueda de alternativas confiables y complementarias como la rugoscopía palatina. En este sentido, el presente estudio tiene como objetivo analizar la relevancia de las rugas palatinas como herramienta biométrica en la investigación pericial odontológica, considerando su estabilidad, unicidad y resistencia a factores post mortem adversos. La metodología empleada corresponde a una revisión bibliográfica de carácter descriptivo y cualitativo, basada en el análisis de literatura científica nacional e internacional relacionada con la odontología forense, la anatomía de las rugas palatinas y su aplicación en procesos de identificación humana. Los principales resultados evidencian que las rugas palatinas presentan patrones morfológicos únicos e irrepetibles en cada individuo, incluso entre gemelos monocigóticos, manteniéndose estables a lo largo del tiempo y mostrando alta resistencia frente a traumatismos, descomposición y altas temperaturas. Asimismo, se destaca que la rugoscopía palatina es un método accesible, de bajo costo y fácilmente reproducible mediante registros clínicos convencionales y tecnologías digitales, lo que fortalece su valor pericial como técnica complementaria. No obstante, se identifican ciertas limitaciones asociadas a procedimientos quirúrgicos, ortodónticos o patologías que pueden alterar parcialmente dichas estructuras, por lo que su uso debe integrarse dentro de un enfoque multidisciplinario. En conclusión, las rugas palatinas representan un recurso anatómico de gran importancia para la odontología forense moderna, contribuyendo de manera significativa al proceso de identificación humana y al fortalecimiento de la administración de justicia. ABSTRACT: Human identification constitutes a fundamental pillar within the forensic sciences, especially in contexts where traditional identification methods may be limited, which justifies the search for reliable and complementary alternatives such as palatal rugoscopy. In this regard, the present study aims to analyze the relevance of palatal rugae as a biometric tool in forensic dental investigation, considering their stability, uniqueness, and resistance to adverse postmortem factors. The methodology corresponds to a descriptive and qualitative bibliographic review based on the analysis of national and international scientific literature related to forensic odontology, palatal rugae anatomy, and their application in human identification processes. The main results show that palatal rugae present unique and non-reproducible morphological patterns in each individual, even among monozygotic twins, remaining stable over time and demonstrating high resistance to trauma, decomposition, and high temperatures. Likewise, palatal rugoscopy is highlighted as an accessible, low-cost, and easily reproducible method through conventional clinical records and digital technologies, which strengthens its forensic value as a complementary technique. However, certain limitations associated with surgical procedures, orthodontic treatments, or pathologies that may partially alter these structures are identified, therefore its use should be integrated within a multidisciplinary approach. In conclusion, palatal rugae represent an anatomical resource of great importance for modern forensic odontology, significantly contributing to the process of human identification and to the strengthening of the administration of justice.
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA ELEMENTAL DE CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
El abordaje del pensamiento crítico en la catedra de Lengua y Literatura constituye una competencia sustantiva en la Educación General Básica, debido a la persistencia de prácticas formativas centradas en la memorización y el facsímil de contenidos, con limitada promoción de análisis, reflexión y argumentación; en este marco, el presente estudio tuvo como mira analizar el nivel de manifestación de habilidades cognitivas superiores en estudiantes de cuarto año de escolaridad básica, a partir de actividades vinculadas con la lectura comprensiva, el análisis textual, la comparación de ideas y la liberación argumentativa; la investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo, mediante una metodología de representación multimodal que integro técnicas cuantitativas, entre ellas, la observación abierta y encuestas estructuradas con escalas tipo Likert; la muestra estuvo conformada por 20 discentes y un pedagogo; el instrumento fue diseñado a partir de indicadores asociados a la capacidad intelectual, validado por juicio de expertos y sometido a análisis de consistencia interna a través del Alfa de Cronbach; la interpretación de la evidencia empírica revela avances heterogéneos del pensamiento crítico, con mayor incidencia en pericias de compresión y reformulación discursiva, donde el 70% del estudiantado manifestó expresar sus ideas con palabras propias y el 60% indicó analizar el contenido textual antes de formular juicios; en contraste, las habilidades de mayor complejidad cognitiva como la comparación intertextual y la elaboración de conclusiones alcanzaron solo un 45% de frecuencia en categorías altas, situación que refleja limitaciones en el razonamiento analítico; a partir de estos hallazgos se colige que las actividades didácticas encauzadas al trabajo reflexivo del lenguaje favorecen la estimulación de destrezas psíquicas; sin embargo se reconoce la necesidad de instaurar una metamorfosis del saber didáctico para consolidar una educación más holística que fortalezca el pensamiento crítico en el aula. ABSTRACT: The development of critical thinking in the Language and Literature curriculum is a fundamental competency in Basic General Education, due to the persistence of educational practices focused on memorization and rote learning, with limited promotion of analysis, reflection, and argumentation. Within this framework, the present study aimed to analyze the level of manifestation of higher cognitive skills in fourth-grade students, based on activities related to reading comprehension, textual analysis, comparison of ideas, and argumentative expression. The research was developed using a quantitative approach with a descriptive scope, employing a multimodal representation methodology that integrated quantitative techniques, including open observation and structured surveys with Likert-type scales. The sample consisted of 20 students and one teacher. The instrument was designed based on indicators associated with intellectual capacity, validated by expert judgment, and subjected to internal consistency analysis using Cronbach's Alpha. The interpretation of empirical evidence reveals heterogeneous progress in critical thinking, with a greater impact on comprehension and discursive reformulation skills, where 70% of students reported expressing their ideas in their own words and 60% indicated analyzing textual content before making judgments; in contrast, more cognitively complex skills such as intertextual comparison and drawing conclusions reached only 45% frequency in high categories, a situation that reflects limitations in analytical reasoning; from these findings, it can be inferred that didactic activities aimed at reflective language work favor the stimulation of psychic skills; however, the need to establish a metamorphosis of didactic knowledge is recognized in order to consolidate a more holistic education that strengthens critical thinking in the classroom.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
La atención pedagógica dirigida a poblaciones estudiantiles neuro diversas se erige como una problemática estructural del sistema educativo actual, debido a la pervivencia de prácticas convencionales que constriñen la apropiación significativa del conocimiento; tal coyuntura evidencia déficits en la materialización del derecho a una educación inclusiva, así como limitaciones en la operacionalización de enfoques contextualizados capaces de responder a la diversidad cognitiva y social; en este marco, el presente estudio tuvo como ecuánime analizar la incidencia de la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras en el enriquecimiento del aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad, con el propósito de fortificar prácticas formativas inclusivas que favorezcan la motivación, la intervención activa y el aprendizaje significativo; la investigación se desarrolló en la Escuela de Educación Básica Especial (EEBE) Rosa Elena Velastegui entre noviembre de 2025 y febrero de 2026, bajo un enfoque cuantitativo aplicado y de campo, con diseño no experimental y alcance descriptivo-exploratorio, mediante una metodología multimodal de tipo aplicada; se utilizaron encuestas a una muestra aleatoria simple de 18 estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato, a partir de un instrumento validado por expertos, cuya fiabilidad fue verificada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach (α > 0,80) estructurado en escalas tipo Likert; se empleó Microsoft Excel para el procesamiento estadístico, evidenciándose mejoras significativas en la motivación, el interés por el aprendizaje y el desempeño académico, con niveles de aceptación del 77% en el trabajo cooperativo, 72% en el uso de materiales visuales, 71% en el acompañamiento docente y valores comprendidos entre 66% y el 78% en indicadores de atención y concentración; en carta con estos resultados, se deduce que el rol del docente como mediador pedagógico es clave para suscitar ambientes seguros que estimulen la participación y el aprendizaje sin temor al error. ABSTRACT The study aimed to equitably analyze the impact of implementing innovative pedagogical strategies on enriching the learning of students with special educational needs associated with disability, with the purpose of strengthening inclusive educational practices that promote motivation, active intervention, and meaningful learning. The research was conducted at the Rosa Elena Velastegui Special Basic Education School (EEBE) in the Echeandía canton between November 2025 and February 2026, using a multimodal methodology of an applied and developmental type. Surveys were administered to a simple random sample of 18 students from Basic General Education and High School, using an instrument validated by experts and whose reliability was determined by Cronbach's Alpha coefficient, with Likert-type scales adapted to the cognitive characteristics of the studied population. The quantitative analysis of the information was carried out with Microsoft Excel 2016 software, showing that the systematic application of innovative teaching guidelines significantly improved motivation, interest in learning, academic performance; as well as the attention and concentration dimensions of neurodiverse students; based on these results, it is deduced that the role of the teacher as a pedagogical mediator is essential in creating safe environments that encourage educational decision-making without fear of error, consolidating itself as a mechanism for strengthening inclusive strategies aimed at addressing diversity.
RENDIMIENTO ACADÉMICO Y CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Esta investigación examina la relación entre el rendimiento académico y las condiciones socioeconómicas de los estudiantes de las seis carreras de la Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se aplicaron 2007 encuestas con un enfoque cuantitativo y un muestreo no probabilístico, recolectando datos sobre el rendimiento académico y 5 categorías de condiciones socioeconómicas. Se emplearon modelos Logit y Probit ordinales para analizar cómo 24 variables influyen en la probabilidad de que el promedio académico de un estudiante se ubique en una de cuatro categorías predefinidas. Los resultados por carrera revelan factores diferenciados. En Administración de Empresas, una mayor frecuencia de ejercicio y los costos de educación se asocian con promedios bajos, mientras que los recursos educativos en el hogar predicen promedios altos. Para Comunicación, los costos de educación son la variable más significativa, correlacionándose con un menor rendimiento. En Contabilidad y Auditoría, el acceso a recursos educativos muestra un efecto contraintuitivo, asociado a promedios más bajos. La carrera de Derecho destaca la influencia positiva del ambiente familiar y el rol docente en el rendimiento. En Economía, trabajar mientras se estudia se vincula a promedios más bajos, y el involucramiento parental a promedios más altos. Finalmente, en Turismo, el tamaño de las clases, la percepción del efecto de los miembros del hogar y el efecto del compañero son factores significativos. Estos hallazgos subrayan la complejidad de la interacción entre factores socioeconómicos y el rendimiento académico, variando significativamente entre las diferentes disciplinas. Abstract This research examines the relationship between academic performance and the socioeconomic conditions of students across the six programs within the Faculty of Political and Administrative Sciences at the National University of Chimborazo. A quantitative approach was used, involving 2007 surveys with a non-probabilistic sampling, collecting data on academic performance and five categories of socioeconomic conditions. Ordinal Logit and Probit models were employed to analyze how 24 variables influence the probability of a student's academic average falling into one of four predefined categories. The results, disaggregated by program, reveal differentiated factors. In Business Administration, higher frequency of exercise and education costs are associated with lower averages, whereas educational resources at home predict higher averages. For Communication, education costs are the most significant variable, correlating with lower performance. In Accounting and Auditing, access to educational resources shows a counterintuitive effect, associated with lower averages. The Law program highlights the positive influence of family environment and the role of teaching staff on performance. In Economics, working while studying is linked to lower averages, and parental involvement to higher averages. Finally, in Tourism, class size, the perceived effect of household members, and peer effect are significant factors. These findings underscore the complexity of the interaction between socioeconomic factors and academic performance, varying significantly across different disciplines.
FACTORES ASOCIADOS A LA CALIDAD DE VIDA EN ADULTOS MAYORES EN CONTEXTOS DE CUIDADO GERIÁTRICO. REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA (2020-2025)
La calidad de vida de las personas mayores que residen en instituciones geriátricas se considera ahora un criterio fundamental para evaluar su bienestar en las últimas fases del ciclo vital. El envejecimiento rápido, observado en numerosas áreas de América Latina y Asia, ha llevado a los investigadores a examinar con mayor detenimiento los factores que influyen en la calidad de vida dentro de estos contextos. El problema central que aborda este trabajo es la falta de consenso sobre qué factores realmente determinan la calidad de vida de los adultos mayores que residen en hogares institucionales. La literatura previa presenta resultados a menudo contradictorios, debido, entre otras razones, a la utilización de enfoques metodológicos diferentes, herramientas de medición variadas y poblaciones de ancianos que difieren en salud, origen y contexto. Esta divergencia de criterios y datos dificulta tanto la formulación precisa como la implementación de intervenciones efectivas dentro del cuidado geriátrico institucional. El objetivo es identificar y analizar los principales factores biopsicosociales asociados a la CV en adultos mayores en contextos de cuidado institucionalizado entre 2020 y 2025. La metodología de esta revisión se llevó a cabo mediante una búsqueda sistemática de estudios observacionales, cualitativos y de diseño mixto que exploraron los factores asociados a la calidad de vida de personas mayores que viven en instituciones. Se consultaron hasta marzo de 2025 las bases de datos PubMed, Scopus, SciELO y LILACS, identificando un total de 18 trabajos con cerca de 3.120 participantes de América Latina, Asia y Europa. Los instrumentos más frecuentes fueron las escalas WHOQOL-BREF, WHOQOL-OLD y SF-36. Debido a la diversidad en los métodos, no se realizó un metaanálisis y se eligió presentar una síntesis narrativa. Los hallazgos incluyeron 18 estudios con un total aproximado de 3.120 participantes provenientes de América Latina, Asia y Europa. Entre los determinantes más fuertes de calidad de vida identificados figuran el respaldo social y familiar, la capacidad funcional, la presencia de síntomas depresivos, el grado de autonomía, la percepción del cuidado recibido y las características del entorno institucional. Estos factores no operan por separado; en cambio, se entrelazan de tal forma que la salud social, física, emocional y ambiental de cada residente acaba configurando su bienestar cotidiano. En conclusión, la calidad de vida en adultos mayores institucionalizados se construye desde la interacción de múltiples factores interrelacionados. La existencia de vínculos afectivos sólidos, un entorno físico accesible y un diseño institucional centrado en la persona no solo reducen la soledad y el deterioro emocional, sino que también fomentan la autonomía, la salud mental y la percepción de bienestar. Estos elementos, lejos de ser aislados, conforman una red biopsicosocial que incide decisivamente en la dignidad y satisfacción vital durante la vejez. Abstract The quality of life of older people residing in geriatric institutions is now considered a fundamental criterion for assessing their well-being in the later stages of the life cycle. Rapid aging, observed in many areas of Latin America and Asia, has led researchers to examine more closely the factors that influence quality of life in these contexts. The central problem addressed by this paper is the lack of consensus on what factors actually determine the quality of life of older adults residing in institutional homes. Previous literature presents often contradictory results, due, among other reasons, to the use of different methodological approaches, varied measurement tools, and elderly populations that differ in health, origin, and context. This divergence of criteria and data hinders both the accurate formulation and implementation of effective interventions within institutional geriatric care. The objective is to identify and analyze the main biopsychosocial factors associated with QOL in older adults in institutionalized care settings between 2020 and 2025. The methodology of this review was carried out through a systematic search of observational, qualitative and mixed design studies that explored the factors associated with the quality of life of older people living in institutions. The PubMed, Scopus, SciELO and LILACS databases were consulted up to March 2025, identifying a total of 18 papers with about 3,120 participants from Latin America, Asia and Europe. The most frequently used instruments were the WHOQOL-BREF, WHOQOL-OLD and SF-36 scales. Due to the diversity of methods, we did not perform a meta-analysis and chose to present a narrative synthesis. The findings included 18 studies with a total of approximately 3,120 participants from Latin America, Asia and Europe. Among the strongest determinants of quality of life identified were social and family support, functional capacity, presence of depressive symptoms, degree of autonomy, perception of care received, and characteristics of the institutional environment. These factors do not operate separately; instead, they are intertwined in such a way that the social, physical, emotional and environmental health of each resident ultimately shapes his or her daily well-being. In conclusion, quality of life in institutionalized older adults is built from the interaction of multiple interrelated factors. The existence of solid emotional ties, an accessible physical environment and a person-centered institutional design not only reduce loneliness and emotional deterioration, but also promote autonomy, mental health and the perception of well-being. These elements, far from being isolated, form a biopsychosocial network that has a decisive impact on dignity and life satisfaction during old age.
LA NEURODIDÁCTICA EN EL ESTUDIO DE LA QUÍMICA EN LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE “NACIÓN PURUHÁ”, 2024-2025
La neurodidáctica, al ser una disciplina que combina las neurociencias con la pedagogía y la psicología, permite comprender con mayor profundidad los procesos de aprendizaje y diseñar estrategias más efectivas, motivadoras y centradas en las necesidades del estudiante. Este estudio analiza de qué manera los principios de la neurodidáctica influyen en el aprendizaje de Química en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Nación Puruhá, durante el año escolar 2024-2025. Para lograrlo, se adoptó un diseño de investigación mixta que combina enfoques descriptivos con intervenciones prácticas. Se seleccionó deliberadamente un grupo de veinticinco alumnos de primero de bachillerato, a los cuales se aplicaron un pretest y un postest con el propósito de medir sus conocimientos antes y después de utilizar una guía didáctica basada en actividades multisensoriales, es decir, visuales, auditivas y manipulativas.Los datos revelaron un avance notable en el rendimiento: el porcentaje de respuestas correctas pasó del 36 % en el pretest a más del 80 % en el postest. En síntesis, la inclusión de estrategias neurodidácticas no solo elevó las calificaciones, sino que también alimentó la motivación y el deseo de aprender Química, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa en un contexto intercultural. Abstract Neurodidactics, being a discipline that combines neuroscience with pedagogy and psychology, allows a deeper understanding of learning processes and the design of more effective, motivating and student-centered strategies. This study analyzes how the principles of neurodidactics influence the learning of chemistry in the Intercultural Bilingual Educational Unit Nación Puruhá, during the 2024-2025 school year. To achieve this, a mixed research design combining descriptive approaches with practical interventions was adopted. A group of twenty-five first-year high school students was deliberately selected and given a pretest and a posttest to measure their knowledge before and after using a didactic guide based on multisensory activities, i.e., visual, auditory and manipulative activities. The data revealed a remarkable improvement in performance: the percentage of correct answers went from 36% in the pretest to more than 80% in the posttest. In summary, the inclusion of neurodidactic strategies not only raised grades, but also fueled motivation and the desire to learn chemistry, promoting critical thinking and active participation in a cross-cultural context.
LIPOMA ORAL: UNA PATOLOGÍA POCO COMÚN. ARTÍCULO DE REVISIÓN
El lipoma oral es una neoplasia benigna de origen mesenquimatoso, considerada poco frecuente en la cavidad bucal, de etiología aún no claramente definida, aunque se relaciona con factores endócrinos, metabólicos, traumáticos y genéticos. Histológicamente, está compuesto por adipocitos maduros encapsulados, con variantes como fibrolipoma o angiolipoma. Su diagnóstico requiere confirmación histopatológica, dada su similitud clínica con otras lesiones benignas. El tratamiento de elección es la escisión quirúrgica completa, con excelente pronóstico y baja recurrencia. Debido a su baja incidencia de presentación y limitada información accesible para su estudio, hace que se dificulte su diagnóstico, por lo que es de importancia conocer sus características clínicas para una adecuada identificación y manejo, aportando conocimiento valioso para la práctica odontológica y la formación académica. El objetivo del presente trabajo es compilar y analizar información actualizada sobre el tema, que permita al profesional del campo de la odontología identificar las características diagnósticas al examen físico, así como hallazgos anatomo-patológicos, métodos de diagnóstico y tratamiento, con el fin de fortalecer el conocimiento académico y clínico en el área de la patología bucal a partir de literatura científica reciente. Para el desarrollo de este artículo de revisión, se realizó la selección de información en base a 22 artículos científicos publicados en los últimos cinco años, los cuales fueron obtenidos mediante una búsqueda sistemática en bases de datos como PubMed, SciELO, Redalyc y Scopus. Para esta investigación se utilizaron palabras clave en inglés y español, además de aplicar criterios de inclusión y exclusión para la búsqueda de información. Luego de la revisión bibliográfica realizada se puede concluir que el lipoma oral es una neoplasia mesenquimal benigna poco frecuente en la cavidad oral constituida por tejido adiposo que constituye un reto diagnóstico en la práctica clínica odontológica. Abstract Oral lipoma is a benign mesenchymal neoplasm considered rare in the oral cavity, with an etiology that remains unclear, although it has been associated with endocrine, metabolic, traumatic, and genetic factors. Histologically, it consists of encapsulated mature adipocytes, with variants such as fibrolipoma or angiolipoma. Due to its clinical similarity to other benign lesions, histopathological confirmation is necessary for diagnosis. The treatment of choice is complete surgical excision, which has an excellent prognosis and low recurrence rate. Its low incidence and the limited availability of information pose challenges for diagnosis, highlighting the importance of understanding its clinical features for proper identification and management. This contributes valuable knowledge to both dental practice and academic training. The objective of this review is to compile and analyze updated scientific literature that enables dental professionals to recognize diagnostic features during physical examination, along with anatomo-pathological findings, diagnostic methods, and treatment approaches. The review was based on 22 scientific articles published within the last five years, selected through a systematic search in databases such as PubMed, SciELO, Redalyc, and Scopus. Keywords in both English and Spanish were used, and inclusion and exclusion criteria were applied. Based on the literature reviewed, oral lipoma is concluded to be a rare benign mesenchymal tumor composed of adipose tissue, presenting a diagnostic challenge in clinical dental practice.